學習易經二十幾年了，總是會有許多心得和感受，雖然常在課堂之中與許多學生彼此分享著，但總是也來得有點零散，不夠完整有系統，有許多前後期的學生，也總是會抱怨著，老師的每期上課內容怎麼常常會不一樣，是不是老師有所保留呢？所以因此也藉由這個機會，將這近十年來的上課教學講義作一個彙整，也順便將自己這二十年來的心得整理一下，讓更多的有心、有興趣學習易經的人，共同來分享！
　　而且這近十年來，與眾多學生的上課互動中，驚覺一般人對易經的誤解程度，真是令人為這部中國文化精粹的偉大學問，感到挽惜和怨嘆！一部經典學問該是讓人研讀後，能夠學習如何來安生立命的，更加增長自己的智慧，更加圓融能夠解決面對現在當下的困難和疑惑，可是現在卻淪為求卜吉凶、牽扯鬼神的江湖術士迷信之說！這是老師對的易經傳承、弘揚易經，最不願意看到的情形。
　　〈最大的心得感受〉
　　在這近十年來的教學心得中，最大的感嘆！就是有許多對易經有興趣學習的人，都被市面上的各種版本的易經書籍，給嚇跑了！總是覺得易經的確很難，許多書寫的再白話仍然還是看不懂，這是因為這些書籍，並沒有將易經的學習層次整理得很清楚，可能只是將占本給於白話翻譯，而忽略了學習者的程度，以致讓許多有興趣者讀了他不適合的書，當然會造成程度上的差異，而無法循序進階的來學習，真正領悟到「易經」的確很「容易」的地方。
　　因此老師以教學的心得，將易經該學習的內容，作一個很清楚、明白全面性的課程階段介紹，使想要學習易經的人可以瞭解到自己的學習程度，該從哪一個階段學起。講義教材就是以此方式理念來編排，從淺入深、從基本運用到古籍的研讀，從實際的卦例演練到進階升級‥‥老師深信只要學員好好依序漸進來練習，絕對可以將易經學的非常好！絲毫不會有看不懂、不瞭解的挫折感！
　　〈易經的學習階段〉
　　我想很自然的，當我們在學一套新的學問或剛進到新的學校時，老師一定會告訴我們要讀得是什麼課程，進度是什麼、相關課程有什麼、可以參考那些書目、是否有實習或實驗，甚至學會以後可以從事那些工作、學他有什麼用途‥‥在一開始上課前，大概許多學生就會清楚明白地瞭解這種學識、課程，可以讓他學到什麼，對他有何幫助，重要的是該要如何、從何讀起！
　　可是易經的書籍，以目前市面上或歷代留下來的書，卻從未做如此的說明和規劃，書架上一排排上百版本的書，沒有一本告訴你，是適合你讀得程度，令人無所適從，也今人遺憾！
　　試想一個剛學九九乘法的學生，卻買了一本微積分的書在看，那將會是一件很可憐，也是很可惜的一件事的！