學習易經二十幾年了,總是會有許多心得和感受,雖然常在課堂之中與許多學生彼此分享著,但總是也來得有點零散,不夠完整有系統,有許多前後期的學生,也總是會抱怨著,老師的每期上課內容怎麼常常會不一樣,是不是老師有所保留呢?所以因此也藉由這個機會,將這近十年來的上課教學講義作一個彙整,也順便將自己這二十年來的心得整理一下,讓更多的有心、有興趣學習易經的人,共同來分享!
而且這近十年來,與眾多學生的上課互動中,驚覺一般人對易經的誤解程度,真是令人為這部中國文化精粹的偉大學問,感到挽惜和怨嘆!一部經典學問該是讓人研讀後,能夠學習如何來安生立命的,更加增長自己的智慧,更加圓融能夠解決面對現在當下的困難和疑惑,可是現在卻淪為求卜吉凶、牽扯鬼神的江湖術士迷信之說!這是老師對的易經傳承、弘揚易經,最不願意看到的情形。
〈最大的心得感受〉
在這近十年來的教學心得中,最大的感嘆!就是有許多對易經有興趣學習的人,都被市面上的各種版本的易經書籍,給嚇跑了!總是覺得易經的確很難,許多書寫的再白話仍然還是看不懂,這是因為這些書籍,並沒有將易經的學習層次整理得很清楚,可能只是將占本給於白話翻譯,而忽略了學習者的程度,以致讓許多有興趣者讀了他不適合的書,當然會造成程度上的差異,而無法循序進階的來學習,真正領悟到「易經」的確很「容易」的地方。
因此老師以教學的心得,將易經該學習的內容,作一個很清楚、明白全面性的課程階段介紹,使想要學習易經的人可以瞭解到自己的學習程度,該從哪一個階段學起。講義教材就是以此方式理念來編排,從淺入深、從基本運用到古籍的研讀,從實際的卦例演練到進階升級‥‥老師深信只要學員好好依序漸進來練習,絕對可以將易經學的非常好!絲毫不會有看不懂、不瞭解的挫折感!
〈易經的學習階段〉
我想很自然的,當我們在學一套新的學問或剛進到新的學校時,老師一定會告訴我們要讀得是什麼課程,進度是什麼、相關課程有什麼、可以參考那些書目、是否有實習或實驗,甚至學會以後可以從事那些工作、學他有什麼用途‥‥在一開始上課前,大概許多學生就會清楚明白地瞭解這種學識、課程,可以讓他學到什麼,對他有何幫助,重要的是該要如何、從何讀起!
可是易經的書籍,以目前市面上或歷代留下來的書,卻從未做如此的說明和規劃,書架上一排排上百版本的書,沒有一本告訴你,是適合你讀得程度,令人無所適從,也今人遺憾!
試想一個剛學九九乘法的學生,卻買了一本微積分的書在看,那將會是一件很可憐,也是很可惜的一件事的!